Il blog ufficiale dell'Accademia Del Giglio: italiano L2/LS, attività didattiche, arte e storia dell'arte a Firenze | |
 |
Abbinate le seguenti espressioni idiomatiche al loro significato: Allevare, scaldare una serpe in seno. Attaccare il campanello al gatto. Guardare in cagnesco. Avere una gatta da pelare. Chiudere la stalla quando i buoi sono scappati. Conoscere i propri polli. Credere agli asini che volano. Giocare come il gatto col topo. Essere sano come un […] Come Fantozzi inizia la sua giornata di lavoro (presente indicativo, A1) commedia. La Pantera Rosa (presente indicativo, A1) cartone. Gli spot del gelato (presente indicativo, A1/A2) pubblicità. Ma dove siamo? Videocomprensione per principianti (preposizioni, A1) pubblicità progresso. Precari e milionari, seconda parte (vocabolario di base del lavoro, A2/B1) attualità. La telefonata (vocabolario di base […] Trasforma (e adatta dove necessario) le seguenti frasi passando da congiunzioni più formali a congiunzioni meno formali nella lingua italiana, come nell’esempio: L’amava a tal punto che avrebbe fatto qualsiasi cosa per lei. Così…che: L’amava così tanto che avrebbe fatto qualsiasi cosa per lei. 1. Il film non incassò molto ai […] In questa attività arricchiremo il lessico e impareremo ad usare gli articoli indeterminativi. Attività 1. Associa i seguenti nomi alle immagini. foglie gialle, occhiali da sole, cappello di lana, margherita, melone, albero di Natale, sandali, sciarpa, anguria, fragole, stivali, castagne. Attività 2. Abbina a ogni figura l’articolo indeterminativo appropriato e poi decidi in quale […] |
 
   |
Commenti recenti