Il blog ufficiale dell'Accademia Del Giglio: italiano L2/LS, attività didattiche, arte e storia dell'arte a Firenze | |
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Un esercizio multilivello per imparare o ripassare il presente o il passato prossimo o il futuro semplice dell’indicativo e per fare conversazione, più un esercizio per ripassare il passato prossimo e l’imperfetto. Per livelli da A1 a B1. Versioni interattive e PDF scaricabile. […] 
La storia della Liberazione con attività sulla canzone La pianura dei sette fratelli dei Modena City Ramblers e un esercizio di riempimento sul 25 aprile. […] 
Il 25 aprile in Italia è il giorno in cui si festeggia la Liberazione. Vi proponiamo 3 esercizi interattivi per saperne di più su questa importante festa. Per livelli B2/C1/C2 […] 
Gli articoli migliori di adgblog usciti 5 anni fa ad aprile 2019: i modi di dire con la parola pelle, la canzone Anima lattina dei Coma_Cose, un’attività sugli avvenimenti del 25 aprile e altro ancora. […] 
Un’attività multilivello per imparare o ripassare il presente o il passato prossimo o il futuro semplice dell’indicativo e per fare conversazione. Per livelli da A1 a A2. Scaricabile in PDF. Tre versioni interattive degli esercizi. […] 
Alan Pona, linguista e insegnante/facilitatore, è stato per circa 10 anni tutor didattico del “Servizio di facilitazione linguistica e didattica inclusiva” presso il Comune di Prato e coordinatore del gruppo di facilitazione linguistica del servizio: pubblichiamo alcune riflessioni e 15 proposte sulle funzioni e sul ruolo della/del docente della classe di concorso A23 all’interno […] 
Un’Unità di Lavoro/Apprendimento Digitale Integrata (ULADI) con un video-tutorial per imparare a truccarsi, migliorare la comprensione e parlare! Per livelli dal B2 in poi. […] 
Oggi parliamo di una strategia didattica efficace nelle classi plurali ed eterogenee, cioè della strategia della stratificazione dei materiali e dei compiti didattici: l’unità di lavoro/apprendimento che presentiamo procede dal semplice al complesso secondo un criterio linguistico, dalla parola come unità linguistica più semplice da processare per poi passare alle frasi e, infine, al […] |
 
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