Lo smartphone è uno degli oggetti più presenti nella vita quotidiana, ma anche uno dei più discussi sia in ambito educativo che sociale. Usarlo come tema di lavoro in classe di italiano L2 significa partire da un’esperienza reale per sviluppare competenze linguistiche, comunicative e critiche.
Questa proposta didattica per il livello B1 (ma funziona anche per i livelli più alti) mette al centro l’uso dello smartphone, invitando gli studenti a riflettere sugli aspetti positivi e negativi, a esprimere la propria opinione e a confrontarsi con quella degli altri attraverso attività guidate e un debate finale. Una lezione pronta all’uso, flessibile e facilmente adattabile anche a classi plurilivello o a contesti online.
📱 LO SMARTPHONE: PRO E CONTRO
1️⃣ Brainstorming
Rispondi alle domande. Poi confrontati con un compagno.
- Usi lo smartphone tutti i giorni?
- Per cosa lo usi di più?
- Riesci a stare qualche ora senza smartphone?
2️⃣ Lessico
Abbina le parole alle definizioni.
a. dipendenza
b. distrazione
c. comodità
d. concentrazione
e. isolamento
- ⬜ Facilità di usare qualcosa senza fatica
- ⬜ Difficoltà a mantenere l’attenzione
- ⬜ Bisogno eccessivo di usare qualcosa
- ⬜ Capacità di pensare a una sola cosa
- ⬜ Situazione in cui una persona è poco in contatto con gli altri
a. ___ b. ___ c. ___ d. ___ e. ___
3️⃣ Aspetti positivi e negativi
Lavora in gruppo. Completa la tabella.
| Aspetti positivi dello smartphone | Perché? |
|---|---|
| Aspetti negativi dello smartphone | Perché? |
|---|---|
👉 Usa queste espressioni:
- Secondo me…
- Un aspetto positivo/negativo è…
- È utile perché…
- È un problema perché…
4️⃣ Discussione guidata
Parla con il tuo gruppo e rispondi.
- Qual è l’aspetto più positivo dello smartphone?
- Qual è l’aspetto più negativo?
- Pensi che usiamo troppo lo smartphone oggi?
5️⃣ Debate
Dividetevi in due gruppi.
🔵 Gruppo A: Lo smartphone fa più bene che male
🔴 Gruppo B: Lo smartphone fa più male che bene
Ogni gruppo prepara 3 argomenti.
👉 Espressioni utili:
- Sono d’accordo / Non sono d’accordo
- Capisco il tuo punto di vista, ma…
- Secondo noi…
- Un esempio è…
Ogni gruppo presenta le proprie idee alla classe.
Alla fine si vota ad alzata di mano per decidere se lo smartphone abbia più aspetti positivi o negativi.
6️⃣ Riflessione finale
Scegli una delle due attività.
A. Scrittura (8–10 righe)
Qual è la tua opinione sull’uso dello smartphone oggi?
Pensi che sia possibile usare lo smartphone in modo equilibrato?
B. Produzione orale
Racconta se e come cerchi di limitare l’uso dello smartphone nella tua vita quotidiana.
✨ Attività extra
Immagina una giornata senza smartphone.
- Cosa cambia?
- Cosa diventa più difficile?
- Cosa migliora?
Scarica il PDF di Smartphone: pro e contro.
Se queste attività ti sono piaciute offrici un caffè… o due!
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