Come insegnare gli aggettivi descrittivi a studenti principianti senza ricorrere ai soliti esercizi di completamento? Un modo semplice e coinvolgente è partire da personaggi famosi e di fantasia che gli studenti conoscono già. In questa attività, pensata per un livello A1, gli apprendenti attivano le conoscenze pregresse, ripassano il lessico degli aggettivi e discutono le proprie scelte in coppia e in gruppo. L’esercizio favorisce la produzione orale, il confronto tra culture e l’uso degli aggettivi in un contesto comunicativo, trasformando le tradizionali similitudini (“forte come…”, “furbo come…”) in un’attività dinamica e motivante.
Attività 1 – Conosci questi personaggi?
Guardate le immagini.
Lavorate in coppia e rispondete alle domande.
- Conoscete questi personaggi?
- Come si chiamano?
- Sono persone reali o personaggi di fantasia?
- Da dove vengono? (film, libri, sport, musica…)
Se non conoscete un personaggio, chiedete ai compagni o all’insegnante.
Attività 2 – Conosci questi aggettivi?
L’insegnante legge gli aggettivi.
Aggettivi
- bello / bella
- brutto / brutta
- coraggioso / coraggiosa
- ricco / ricca
- elegante
- furbo / furba
- intelligente
- cattivo / cattiva
- divertente
- basso / bassa
- bugiardo / bugiarda
- famoso / famosa
- forte
In coppia:
- conoscete il significato?
- quali aggettivi sono positivi?
- quali sono negativi?
- quali descrivono l’aspetto fisico?
- quali descrivono il carattere?
Attività 3 – Bello come…
Associate gli aggettivi ai personaggi.
Attenzione!
- Un personaggio può avere più di un aggettivo.
- Alcuni personaggi possono non essere usati.
- Discutete le vostre scelte con il compagno.
Personaggi
- Pinocchio
- Taylor Swift
- Elon Musk
- Crudelia De Mon
- Mr Bean
- Wonder Woman
- Harry Potter
- Jannik Sinner
- Sherlock Holmes
- Zendaya
- Lionel Messi
- Albert Einstein
Aggettivi
- coraggioso come…
- ricco come…
- elegante come…
- furbo come…
- intelligente come…
- cattiva come…
- divertente come…
- basso come…
- bugiardo come…
- bello come…
- bella come…
- famoso come…
- forte come…
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