Inventiamo un animale! Attività multilivello di italiano L2 con l’IA

Inventiamo un animale fantastico con l’IA: attività di italiano L2

In questa attività di italiano L2 gli studenti diventano creatori di animali fantastici: inventano un nuovo animale, ne definiscono caratteristiche, habitat, alimentazione e comportamento e trasformano poi la loro descrizione in un’immagine utilizzando l’intelligenza artificiale.

L’attività è pensata per essere multilivello e può essere proposta indicativamente dai livelli A2 al B2. La parte linguistica viene adattata al livello degli studenti: dai semplici elementi descrittivi per i livelli più bassi si passa, ai livelli più avanzati, alla descrizione dettagliata e alla presentazione orale dell’animale.

L’uso dell’IA non sostituisce il lavoro degli studenti: sono loro a inventare l’animale, scegliere le caratteristiche, scrivere la descrizione e presentarlo alla classe. L’immagine generata diventa quindi il risultato di un processo creativo e linguistico.

L’attività si conclude con una mostra degli animali fantastici, accompagnata da una votazione della classe nelle diverse categorie.

Attività 1

Lavorate in coppia. Inventate un animale fantastico e scegliete le sue caratteristiche.

1. Com’è?

Scegliete una o più caratteristiche per ogni categoria.

Dimensioni:
piccolo · medio · grande · gigantesco

Dove vive?
nel mare · nella foresta · in montagna · nel deserto · in città · nel cielo · sottoterra

Com’è il suo corpo?
ha quattro zampe · ha le ali · ha le pinne · ha le corna · ha una lunga coda · ha un guscio · ha grandi occhi · ha molti denti

Com’è il suo aspetto?
peloso · liscio · colorato · luminoso · trasparente · morbido · squamoso

Com’è il suo carattere?
timido · curioso · coraggioso · intelligente · aggressivo · tranquillo · socievole · indipendente · affettuoso · dispettoso

2. Completate la scheda

Nome: __________________________

Dove vive? __________________________

Quanto è grande? __________________________

Com’è? __________________________

Che cosa mangia? __________________________

Che cosa sa fare? __________________________

Di che cosa ha paura? __________________________

Una caratteristica speciale: __________________________

Per B1/B2

Aggiungete almeno tre informazioni:

• Come si comporta con gli esseri umani?
• Qual è la sua abilità più particolare?
• Qual è il suo punto debole?
• Perché è importante proteggerlo?

Attività 2

Ora trasformate la vostra descrizione in un’immagine.

Scrivete un breve testo con le informazioni della scheda e utilizzatelo come prompt per un generatore di immagini.

Esempio

Crea un animale fantastico chiamato Lupogatto. Vive nella foresta ed è grande come un cane. Ha il corpo di un gatto, la testa di un lupo, quattro zampe e due grandi ali. È curioso ma timido. Ha una lunga coda blu e mangia frutta. Lo stile deve essere realistico.

Attenzione: non è necessario utilizzare esattamente questo modello. L’obiettivo è scrivere voi la descrizione e verificare come l’IA la trasforma in immagine.

Per B1/B2

Provate a rendere il prompt più preciso aggiungendo:

• ambiente;
• colori;
• posizione dell’animale;
• caratteristiche particolari;
• comportamento;
• atmosfera dell’immagine.

Attività 3

Adesso presentate il vostro animale alla classe.

Potete mostrare l’immagine creata con l’IA.

A2

Presentate l’animale utilizzando queste informazioni:

Il nostro animale si chiama…
Vive…
È…
Ha…
Mangia…
Sa…
Ha paura di…

B1

Presentate l’animale in modo più completo.

Il nostro animale si chiama… e vive…
È un animale molto…
La sua caratteristica più particolare è…
Si nutre di…
È capace di…
Di solito si comporta…
Secondo noi è un animale…

B2

Oltre a descriverlo, cercate di convincere la classe che il vostro animale è speciale.

Spiegate:

• perché è particolare;
• quali capacità possiede;
• quali sono i suoi punti di forza;
• quali problemi potrebbe avere;
• perché gli esseri umani dovrebbero conoscerlo e rispettarlo.

Alla fine, gli altri studenti possono fare una domanda alla coppia.

• Dove vive esattamente?
• È pericoloso?
• Può vivere con gli esseri umani?
• Che cosa succede se si estingue?
• Ha dei nemici naturali?

Attività 4

Create una piccola mostra degli animali fantastici.

Per ogni animale preparate una scheda con:

NOME DELL’ANIMALE

🖼️ Immagine creata con l’IA

Dove vive: __________

Com’è: __________

Che cosa mangia: __________

La sua caratteristica speciale: __________

Una cosa che abbiamo scoperto: __________

Esponete le schede oppure mostratele alla classe.

Votiamo!

Ogni studente può assegnare un voto in queste categorie:

🏆 animale più originale
🏆 animale più simpatico
🏆 animale più sorprendente
🏆 animale che vorrei incontrare
🏆 animale che secondo me potrebbe davvero esistere

Non si può votare il proprio animale!

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Crediti

Immagine di copertina creata con Gemini con il prompt dell’attività 2.