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Italiano con le canzoni: “Panorama” di Gianna Nannini

La canzone Panorama di Gianna Nannini è il punto di partenza per un percorso didattico B1/B2 che esplora emozioni, ambiguità e significati nascosti. Tra cloze, analisi lessicale, interpretazione dei versi e riflessione grammaticale, si scoprirà come la lingua possa evocare paesaggi interiori e relazioni complesse. Attività scaricabili in PDF.

🟡 1. Attività di pre-ascolto – “Che cos’è un panorama?”

Obiettivo: Attivare il lessico e stimolare l’immaginazione emotiva legata al titolo.

➤ Brainstorming

Che cos’è un “panorama” per te?
(Aspetto visivo? Stato d’animo? Memoria? Emozione?)

Scrivi 2-3 parole o frasi. Poi confronta le risposte in plenum o a coppie.


🟡 2. Cloze – “Completa il testo della canzone”

Obiettivo: Migliorare la comprensione del testo e la memorizzazione del lessico.

🎧 Ascolta e completa:

Fermi
Dietro vetri ___________
Scendi
Ce la facciamo a ___________
Credi
A quello che non vedi
I tuoi silenzi sono più ___________
Guarda
Mi hai perso un po’ alla volta
Ieri sera
Hai visto solo un ___________
Pensa, un peccato
Allora sacrosanto
La ___________
Mi piace un altro

Sarà l’effetto che fa
Su quella ___________ nuda
Panorama
A tutta velocità
Cadere finché non mi manca l’___________
Sarà che sono stupida
Sarà, sarà la ___________
Sarà che me li cerco certi guai
Nella notte che va
Su quella ___________ nuda, Panorama

Bella, balliamo nella ___________
Prendi il mio cuore dove l’ho lasciato
L’estate arriva e poi ti ___________
Così di colpo
Ti piace un’altra

Sarà l’effetto che fa
Su quella ___________ nuda
Panorama
A tutta velocità
Cadere finché non mi manca l’___________
Sarà che sono stupida
Sarà, sarà la ___________
Sarà che me li cerco certi guai
Nella notte che va
Su quella ___________ nuda, Panorama

Stanotte sono stupida
Sarà, sarà la ___________
Sarà che sei una ___________
Che questa notte non finisca mai

Sarà l’effetto che fa
A tutta ___________
Cadere finché non mi manca l’___________
Sarà che sono stupida
Sarà, sarà la ___________
Sarà che me li cerco certi guai
Nella notte che va
Su quella ___________ nuda, Panorama


🟡 3. Comprensione – “Chi parla? Di chi parla?”

Obiettivo: Comprendere il significato generale della canzone e identificare i personaggi.

➤ Fase 1: Domande generali (risposte orali o scritte):

  • Chi parla? (una donna? un uomo?)
  • Di chi parla? (partner? ex?)
  • Che tipo di relazione c’è tra loro?
  • È una canzone allegra o triste? Perché?

➤ Fase 2: Scelta multipla

Indica la risposta corretta (o più corretta):

  1. Il/la protagonista è:
    • a. affascinata da una donna
    • b. confusa e ferita
    • c. arrabbiata e molto gelosa
  2. La canzone parla di:
    • a. di amore libero
    • b. una storia che finisce
    • c. un viaggio in macchina
  3. Il “panorama” nella canzone è:
    • a. un paesaggio reale
    • b. un’immagine erotica
    • c. un’emozione interiore

🟡 4. Lessico ed espressioni – “Che cosa vuol dire?”

Obiettivo: Riconoscere e comprendere espressioni idiomatiche o evocative.

➤ Abbinamenti

Abbina ogni espressione al suo significato:

EspressioneSignificato
1. mi manca l’ariaA. qualcosa che mi dà emozione
2. me li cerco certi guaiB. vado incontro ai problemi
3. sarà l’effetto che faC. non riesco a respirare / mi sento soffocare
4. sarà che sono stupidaD. ami un’altra persona
5. ti piace un’altraE. forse non capisco bene le cose
  1. ____ 2. ____ 3. ____ 4. ____ 5. ____

🟡 5. Analisi grammaticale – “Sarà che…”

Obiettivo: Riconoscere e usare la struttura con il futuro con valore ipotetico/suppositivo.

➤ Fase 1: Osserva e analizza

Trova almeno 3 frasi nel testo con “sarà che…”
Che valore ha “sarà”? È davvero futuro?

👉 In italiano, il futuro può esprimere dubbio, supposizione o ipotesi. Per approfondire questo argomento clicca qui.

Esempio: Sarà che sono stanca = Forse sono stanca


➤ Fase 2: Produzione guidata

Completa le frasi con “sarà che…”:

  1. Non riesco a dormire, _____________
  2. È sempre arrabbiata con me, _____________
  3. Questa canzone mi commuove, _____________
  4. Mi sento diversa oggi, _____________

Condividi le frasi a coppie o in piccoli gruppi.


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