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Giorgio Vasari: un cinquecentenne così contemporaneo.

Accademia del Giglio, italiano, arte e cultura a Firenze.

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• scholarships are available only for 4-week Italian Language courses (20 hours per week) in small classes (maximum 7 students per class);
• courses takes place either from January 9th to February 3rd 2012;
• scholarships cover 100% of tuition fees and all costs for teaching material (The scholarship does not cover the enrolment fee, i.e.: 45 Euro) ;
• applicants must be between 18 and 35 years old;
• applicants must prove to have reached at least an intermediate knowledge of the Italian Language (B1, according to the Common European Framework of Reference for Language).

Applications must be submitted before December 15th 2011 to the school office either by mail (Accademia Del Giglio, via Ghibellina, 116, I-50122, Firenze) or by e-mail adg.assistance@gmail.com.

For any queries please contact adg.assistance@gmail.com or call  +39 055 2302467       (from Monday to Friday, 9am – 5pm).

12 – 13 novembre: Approccio
26 – 27 novembre: Sviluppo
10 – 11 dicembre: Approfondimento

Obiettivi del corso
L’arteterapia ti dà la possibilità di capire e di esprimere ciò che sei, ciò che provi; ha la capacità di venirti incontro e di far emergere i veri desideri della tua vita, chiarire i tuoi scopi e trovare la motivazione per raggiungerli; ti dà gli strumenti necessari per imparare a conoscerti e gestire positivamente l’energia delle tue emozioni, sostenere l’autostima, ridurre lo stress e trovare l’ispirazione.
L’arteterapia ti aiuta a liberare la creatività, senza la pressione di essere giudicati per le proprie capacità; ti incoraggia al lavoro di gruppo e a condividere le scoperte che emergeranno dalla tua esperienza.

A chi è rivolto il corso
Il corso è aperto a chi, in possesso o meno di formazione artistica, desidera avvicinarsi all’aspetto terapeutico dell’arte.
È aperto a chi, spinto dalla curiosità, vuole confrontarsi con se stesso e liberare le proprie potenzialità espressive e artistiche.
È aperto a chi vuole capire cos’è l’arteterapia e le sue applicazioni in ambiti quali scuole, studi d’arte, workshop e seminari motivazionali.

Come funziona il corso
Durante il corso si esploreranno temi quali l’importanza dell’arte per la cultura, l’integrazione fra arte e spiritualità, l’esperienza di sé nell’intimo e nel mondo.
Il corso prevede alcuni momenti fondamentali:
- comprendere i processi dell’espressione creativa;
- imparare a usare la creatività per aumentare l’autoconsapevolezza e la competenza professionale;
- sviluppare la fiducia in se stessi attraverso la pratica artistica;
- utilizzare l’esperienza creativa per costruire empatia;
- espandere l’intelligenza emozionale;
- applicare l’arteterapia nella quotidianità;
- analizzare le tecniche arteterapeutiche volte alla realizzazione personale, al rilassamento e al controllo dello stress, alla comunicazione interpersonale

Per maggiori informazioni visitate questa pagina o contattate la segreteria della scuola allo 055 2302467 o scrivete a: adg.assistance@gmail.com

Alcune foto scattate durante il corso di Sketchbook e paesaggismo tenutosi la scorsa settimana nella campagna toscana vicino a Firenzze e organizzato dall’Accademia del Giglio.

More pictures from the Sketchbook and Landscape courses are here and here. A few sketches are on this post. And don’t forget to watch our video.

Alcune foto scattate durante il corso di Sketchbook e paesaggismo tenutosi la scorsa settimana a Firenze e organizzato dall’Accademia del Giglio.

More pictures from the Sketchbook and Landscape courses are here and here. A few sketches are on this post. And don’t forget to watch our video.

adgblog.it è stato selezionato anche per quest’anno dal sito Lexiophiles tra i primi 200 blog di lingua del 2011. Adesso è il momento delle votazioni: potete aiutarci cliccando su questo LINK e votando per Accademia del Giglio.

Lexiophiles has selected adgblog.it amongst the 200 blogs in the ‘Language Teaching’ category for 2011. If you want, please vote for us following this LINK and vote for Accademia del Giglio, Language, Art & Culture, Florence, Italy.

Ecco alcuni disegno di nudo del nostro studente, Hiroaki Kano, che attualmente sta frequentando il corso biennale di tecniche artistiche presso Accademia del Giglio a Firenze. Hiroaki ha usato diverse tecniche come matita, carboncino, inchiostro e sanguigna.

9.15 REGISTRAZIONE

10:00 INIZIO DEL CONVEGNO – SESSIONE PLENARIA

10:00 MASSIMO MAGGINI, Università per Stranieri di Siena, Presidente ILSA: Saluti, Introduzione al Convegno

10:15 MARIA EMANUELA PIEMONTESE, Università “La Sapienza” di Roma: L’apprendimento del lessico dell’italiano L2 tra “quantità” e “qualità”

11:00 PAUSA

11:15 ANTHONY MOLLICA, Brock University St.Catharines, (ON)  Canada: Insegnamento/apprendimento/espansione del lessico attraverso la Ludolinguistica

12:00 ANDREA VILLARINI, Università per Stranieri di Siena: La competenza lessicale: un viaggio tra libri di testo e parlato del docente

12.45 DISCUSSIONE

13:30 PAUSA PRANZO

15:00 INIZIO DEI LABORATORI IN PARALLELO

PAOLA BEGOTTI, ELISABETTA PAVAN, Università “Ca’ Foscari” di Venezia: Lab.1- Insegnamento/apprendimento/espansione del lessico attraverso la Ludolinguistica.

BARBARA D’ANNUNZIO, Università “Ca’Foscari” di Venezia: Lab. 2– Tecniche per favorire l’apprendimento del lessico in classi ad abilità differenziate.

IVANA FRATTER, Università degli Studi di Padova: Lab. 3– Saper osservare le parole: lessicali perl’insegnamento dell’italiano L2.

MATTEO LA GRASSA, Università per Stranieri di Siena: Lab. 4– Le parole complesse nella didattica dell’italiano L2:·alcune proposte operative.

MANUELA LO PREJATO, Università “La Sapienza” di Roma: Lab 5– Laboratorio di scrittura controllata.

17.00 TERMINE DEI LABORATORI

17:00 SINTESI E DISCUSSIONE FINALE – SESSIONE PLENARIA

17:45 CHIUSURA DEL CONVEGNO

Per leggere la nostra recensione sul convegno ILSA dell’anno scorso cliccate qua.

1. Si scrive alla lavagna la parola mafia e si chiede agli studenti di scrivere almeno 5 parole che hanno a che fare con l’argomento. Dopo questo breve brainstorming si domanda agli studenti cosa  conoscono della mafia in Italia. Spesso hanno idee poco chiare, ma questo ovviamente serve per iniziare la discussione e introdurre il film. Si comincia poi a vedere la prima parte del film (l’infanzia di Peppino) con i sottotitoli in italiano. Si chiede agli studenti quali secondo loro sono le peculiarità culturali della Sicilia presenti nelle prime scene. Se la classe ha un buon livello d’italiano si può anche affrontare la poesia di Leopardi, che il bambino Peppino recita all’inizio del film. Si può anche fare notare l’uso del passato remoto nella lingua parlata in Sicilia.
2. Nella seconda lezione si procede con la lettura di un articolo tipo questo, dopodiché si riscrivono alla lavagna tutti i numeri e si chiede agli studenti a cosa corrispondono. Si dividono poi gli studenti in coppie e a ogni coppia si distribuiscono 2 o 3 nomi di mafiosi e di persone che hanno lottato contro la mafia (senza dire loro però chi sono). Starà a loro infatti, attraverso una ricerca su internet, stabilire se quelle persone siano “buone” o ” cattive” e raccontarne al resto della classe la storia. Questo è quello che hanno fatto alcuni studenti: http://adgwiki.wikispaces.com/mafia
3. Nella terza lezione si procede a un ripasso della forma passiva e del vocabolario poliziesco attraverso questo esercizio. L’insegnante può far vedere il resto film (magari in due volte) spiegando riferimenti storici e culturali (ve ne sono parecchi: la politica negli anni ’60, gli hippy, le radio libere, l’assassinio di Aldo Moro, la poesia di Pasolini, la canzone “Volare“, la parodia dell’incipit della Divina Commedia).
4. Nella quarta lezione a ogni coppia di studenti l’insegnante assegnerà un personaggio del film e chiederà loro di descriverlo (carattere, aspetto fisico, azioni e/o scena che li caratterizzano). Ogni coppia poi esporrà alla classe il proprio personaggio magari rifacendo vedere una scena per ogni personaggio. Alla fine seguirà una discussione conclusiva.

Interessanti da vedere anche gli extra “nel cuore delle alghe e dei coralli” per approfondire la storia e la lotta di Peppino Impastato.

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The courses we offer at AdG, Italian language and Fine Arts school in Florence, Italy.

Drawing and Painting Courses: the complete course in Art is divided into 9 units (from unit A to unit I) and lasts 9 months. Students are however welcome to attend specific parts of the course (minimum 1 week). Courses normally start on the days specified in the school entry dates and take place in the afternoon.

Life Drawing Courses: this course deals with visual understanding by direct observation of the human body and it includes the acquisition of basic notions of anatomy as well as the methodology used to draw bodies and faces.

The Fresco Workshop: Fresco is one of the oldest painting techniques. It was invented by the Egyptians who later taught it to the Greeks. But it was only in the 14th century, thanks to the Italian painter Giotto, that the fresco technique gained more and more importance among the Fine Arts.

Preparatory course for the fine art academies: Accademia del Giglio has a very successful track record as the organiser of training courses aimed to help Italian and foreign students who take the Admission Exam to the Fine Arts Academies statali both in Florence and elsewhere.

Workshop – Summer 2010: We offer you for next summer 2010 workshops in sketchbook and landscape to (re)discover the poetry and the magic of Florence and its countryside; a classical portrait workshop to study the Master’s secrets; a sanguine and other classical drawing techniques, watercolor and life-drawing workshops.

Art Seminars – Winter 2009/2010: intensive seminars in Life Drawing, Fresco, Portrait and Self-portrait are offered for the this winter. Besides, a combined Art Workshop on a semi-individual basis is available throughout the year.

Drawing and Painting techniques in the week-end: these are real Art Crash courses, meant for those who have little time to concentrate on one or more artistic techniques. Very small classes or individual lessons are held both in English and in Italian over the weekends. Students can take their courses either in our Art studio or in the squares and streets of Florence.

Art Therapy & Art as Therapy: in this class, we will explore through hands-on exercises, readings, discussions, and individual and group workshops how art-as-therapy can provide the client-artist with critical insight into emotions, thoughts, and feelings, and how art can be both a way of knowing as well as a way of communicating.